Logorytmika w projekcie „Tacy sami”

„Logorytmika”

W  ramach programu pod nazwą „Tacy sami” realizowanego przez Fundację Pro Alia w Rzeszowie oraz Stowarzyszenie Ad Astram w Dębicy,
a finansowanego ze środków Zarządu Województwa Podkarpackiego, 26 dzieci niepełnosprawnych uczestniczy w zajęciach Logorytmiki.

Ćwiczenia logorytmiczne można podzielić na kilka grup. Wśród nich są ćwiczenia usprawniające motorykę. Istotnym celem ćwiczeń usprawniających motorykę jest wykształcenie u dzieci wrażliwości słuchowej. Duże znaczenie podczas ćwiczeń ma rodzaj muzyki, która powinna być tak dobrana, by podkreślała najważniejsze elementy ruchowe ćwiczenia, jego specyfikę oraz dynamikę ruchu. Takie zabawy przyczyniają się również do rozwijania pamięci, spostrzegawczości i szybkiej reakcji na sygnały. Z kolei ćwiczenia hamująco-pobudzające pozwalają na zdobycie umiejętności szybkiej reakcji ruchowej na sygnały muzyczne, optyczne i słowne. Elementem kształcącym tych ćwiczeń jest świadome i celowe kierowanie reakcjami ruchowymi oraz powodowanie u dziecka stałej gotowości psychicznej i ruchowej do wykonania polecenia. Natomiast konieczność zapamiętania różnych sygnałów, które mają pobudzać lub hamować reakcję ruchową, kształci pamięć. Powiązanie tych ćwiczeń z muzyką pobudza aktywność słuchu. Następną grupą ćwiczeń są ćwiczenia słowno-muzyczne. Są one możliwe do realizacji na wielu poziomach, a ich efektem jest pobudzenie dziecka do aktywizowania aparatu mowy. W ćwiczeniach logortymicznych można również wykorzystać elementy muzyczne o charakterze ekspresyjnym – zmienne tempo i dynamikaŚpiew powiązany z ruchem dużych grup mięśniowych ułatwia przenikanie bodźców i rozbudzanie aktywności wszystkich mięśni narządów mowy.